Особенности формирования мотивации к изучению иностранных языков и культур в условиях инклюзивного высшего образования: Коллективная монография
Белозерцева Н. В., Алексеева О. П., Джабраилова В. С., Галеева Т. И.
В монографии освещены такие вопросы, как сущность мотивации в психолого-педагогической науке, особенности изучения уровня сформированности мотивации и особенности формирования мотивации к изучению иностранных языков и культур в условиях инклюзивного образования. Рассматриваются следующие факторы формирования учебной мотивации у студентов-инвалидов: правильная организация контрольно-оценочной деятельности преподавателем, воспитательная работа, творческий подход к организации обучения, а также создание условий для развития студенческой учебной автономии. В работе затронуты такие важные вопросы, как особенности формирования мотивации в условиях работы с разноуровневыми группами, а также кружковой работы. Для преподавателей, работающим в сфере инклюзивного образования, родителей детей-инвалидов, студентов педагогических вузов, а также всех интересующихся инклюзивным образованием.
Yıl:
2019
Yayımcı:
Московский государственный гуманитарно-экономический университет
Dil:
russian
Sayfalar:
170
ISBN 10:
5979901221
ISBN 13:
9785979901220
Dosya:
PDF, 792 KB
IPFS:
,
russian, 2019